Les enfants diffèrent des adultes non seulement la croissance, le poids et l'expérience de vie: les enfants et les adolescents pensent différemment, parlent différemment, ou vivent et autrement répondent à certains événements que les adultes. Psychologie de l'enfant - une sorte de psychologie qui étudie les caractéristiques de développement mental des enfants. Et la connaissance de la psychologie de l'enfant sera toujours aider à mieux comprendre.

Principales caractéristiques

Comme un enfant, une personne développe très rapidement et de manière intensive. Pour certains cinq ou six ans un enfant sans défense se transforme en une personne de caractère, les habitudes, les goûts, les attitudes et les intérêts. Le développement se poursuit au moins grossièrement, progressivement ralentir au fil des ans. Ces changements et étudier la psychologie de l'enfant.

Bien sûr, tous les enfants sont différents, mais l'ensemble de ses étapes de développement de certaines direct. Par exemple, à l'âge de trois mois, les enfants sont adultes heureux années âgés préfèrent jouer avec des jouets, et à l'âge de trois à quatre ans pour défendre une certaine forme d'indépendance. Les psychologues identifient les modèles de développement des enfants et trouvent leur explication.

L'esprit de l'enfant est très plastique, de sorte comme un enfant pour corriger diverses violations est beaucoup plus facile que chez l'adulte. Par conséquent, psychologie de l'enfant est étroitement liée à la pédagogie.

Jeune science

Psychologie de l'enfant en tant que science est apparu relativement récemment - à la fin du XIX siècle. Le premier livre est consacré à la psychologie de l'enfant, il est devenu le "Soul Child" darwiniste scientifique Wilhelm Preyer. L'auteur a observé le développement de son propre fils, en accordant une attention suffisante aux caractéristiques mentales de l'enfant. Après l'apparition de ce livre, psychologie de l'enfant a commencé à développer, sans perdre cependant, la connexion avec les autres sciences, telles que la philosophie et la pédagogie. Psychologie de l'enfant a deux objectifs: comprendre l'enfant et comprendre ce qui influence le développement de l'enfant, dans son âge adulte.

Jusqu'à ce point, un peu de psychologie de l'enfant qui étaient intéressés pour plusieurs raisons. Les parents modernes, confiants dans le fait que les enfants ont besoin d'amour et d'attentions, il est difficile d'imaginer qu'une fois que les enfants ont été traités très différemment. Ajustez la naissance ne savent pas comment les enfants naissent plus que ce qu'il est maintenant, mais la mortalité précoce était très élevé. Le ratio des enfants ne sont pas graves et ne se souciait pas particulièrement. En conséquence, et en particulier psychologie de l'enfant ne puisé: obligé d'exécuter les exigences du bébé et les adultes ne sont pas trop les dérangeait.

Développement de l'enfant

Les psychologues modernes sont souvent le développement humain comme une chaîne de crises. Chaque crise - est une sorte de conflit interne vécu par l'homme. Survivre à la crise, l'enfant est prêt à passer à une nouvelle étape dans son développement. Les périodes critiques ont été découvertes de manière empirique. Tout d'abord, parler de la crise sept ans plus tard - sur la crise trois ans La crise de trois ans: les premiers pas vers l'indépendance . La prochaine crise connue d'âge - adolescentes de treize ans. La dernière crise a été ouvert un an et une crise du nouveau-né.

Les limites de ces périodes critiques est très indistincte: de déterminer exactement quand l'enfant est venu dans une phase difficile, ainsi que de prédire quand cette phase est terminée, il est pratiquement impossible. Pendant les crises avec les enfants est très difficile de communiquer: ils ne se prêtent pas pratiquement à l'éducation, a démontré l'obstination et de conflit.

Crises d'âge au début

La première crise, qui doit faire face à des miettes - la crise du nouveau-né. De toute évidence, la naissance - un changement majeur dans la vie d'un nouveau-né. Et les experts sont de plus en plus penser à ce que l'impact de cet événement a sur la vie d'un enfant. L'enfant va apprendre à mener une vie autonome, et l'autonomie doit être non seulement physique, mais aussi psychologique.

Premier signe de psychologues de crise croire perte de poids après la naissance. Un signe de la crise est considérée comme la capacité de l'enfant à répondre aux adultes. Donc important est le soi-disant «revitalisation complexe»: à la vue d'un bébé à adulte essaie de sourire, montre une stimulation motrice, essayant d'utiliser les cris et autres sons pour attirer l'attention et de la communication.

La crise d'un an - est le passage de l'enfance à l'âge précoce. Cette crise est liée au développement de la parole. L'enfant se sent déjà la nécessité de parler aux autres de leurs désirs et leurs sentiments, mais ne peut toujours pas utiliser suffisamment la parole pour communiquer. Manifest crise affectifs clignote: les enfants peuvent crier, se battre, tomber sur le sol et les jambes secousse. Il semble autonome, constitué d'exclamations.

La crise d'un an se produit souvent presque imperceptible, mais parfois, il devient un sérieux problème à la fois pour l'enfant et pour les autres. Mais comme les maîtres de l'enfant des difficultés d'élocution à néant.

Crises d'âge préscolaire

La crise de trois ans - probablement le plus connu et étudié de toutes les crises d'âge. Cette crise est liée à la socialisation de l'enfant. Kid devient têtu et dominateur, il cherche à tout faire dans l'autre sens et constamment rebeller. L'enfant comprend la différence entre «vouloir» et «must», il lutte pour l'indépendance et cherche à affirmer son indépendance.

La tâche des parents - pour répondre à l'enfant et lui donner l'occasion de prendre des décisions. Le principal domaine d'activité, où l'enfant peut «accueillir» - un jeu. Laissez l'enfant crée de nouvelles règles et règlements, et la crise viennent progressivement à néant.

À sept ans d'âge préscolaire est confronté à une crise de l'autorégulation. La perte des anciennes normes de comportement et l'acquisition de nouvelles peut être assez complexe. Enfant Hamming et se comporte anormalement, peut être très ennuyeux que les adultes, soutient-il et réagit avec un retard, si pas entendu. À la suite de la crise a perdu enfantine, l'enfant devient plus fermé, moins clair - en fait, en grandissant.

Maria Bykov