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Imaginez ceci: vous revenez de la boutique et il se trouve que, en l'absence de votre propre fille, de quatre ans, y compris une machine à laver pour laver les vêtements pour poupées, et inondé voisins. Ou fils de cinq ans dans une tentative de réparer le "Dandy", a ouvert le corps de machine de jeu quand elle était vivante ... Habituellement, après ces expériences, si rien de mal et n'a pas eu le temps d'arriver, les larmes de joie de ma mère remplacés par une réprimande, qui restera dans la mémoire de l'enfant l'un des plus brillants souvenirs d'enfance.

Oui, vous comprenez qu'il est nécessaire de fournir à l'enfant plus de possibilités pour l'indépendance, personne ne veut voir son fils un exécuteur obéissant aux besoins des autres. Mais dans le même temps, il est une qualité positive que jusqu'au moment où il ne franchit pas les limites de permis et ne devienne pas dangereuse.

INDÉPENDANCE "Dose"

La question de la «dose» de l'indépendance nécessaire à l'enfant de développer correctement, se lève à chaque famille. La première fois que les actions de l'enfant est toujours le premier rôle de l'adulte. Mais l'enfant se développe d'année en année l'influence des parents devient de moins en moins clair. Peu à peu, étape par étape, il recueille sa propre expérience, découvrir les règles non écrites de comportement, en un mot, il "pousse" l'indépendance de poddinnaya. Trois ans, nous louons pour la capacité d'avoir précisément pour habiller sans l'aide des adultes pour se laver, mais tout cela ne suffit pas pour la période de caractéristique positive de cinq ans.

Les psychologues disent trois niveaux d'auto-comportement dans le développement d'un enfant. Le premier - quand il agit dans les conditions ordinaires pour sans rappel et d'aide aux adultes: se nettoie après les dés de jeu, il va se laver les mains avant de manger, il a dit "merci" et "s'il vous plaît". Deuxième - lorsque l'enfant est correctement alimenté dans les situations nouvelles et inhabituelles, mais similaires. Par exemple, apprendre à se laver après chaussures de marche, votre fille sans la moindre idée de bottes nettoyées vieille grand-mère. Et enfin, le troisième - lorsque maîtrisé un enfant le droit d'acquérir de nature générale et fonctionne dans toutes les conditions: par exemple, il a apporté le garçon à la chaise-avancé votre voisin "et a offert de s'asseoir, a cédé la place à une personne âgée dans le bus, vous avez pris le sac Sacs - une chose nécessaire dans la garde-robe de chaque femme avec de la nourriture.

Le mieux que l'enfant a maîtrisé et de comprendre les règles de conduite, plus elle fera de les appliquer dans la vie. Malheureusement, très souvent, dans les mots d'encourager un bébé pour leur capacité à agir de manière indépendante, les parents en même temps supprimer son initiative. La fille de quatre ans, avec l'intention de visiter, portant pas la robe, et vous lui reprochent d'arbitraire. Fils de cinq ans, il peut trouver par vous-même des activités intéressantes pour lequel il est loué, mais hier, il a ouvert la bibliothèque, a pris considérées enthousiasme atlas d'anatomie et a été puni pour avoir pris ce livre sans permission.

MILLION "PAS"

Aucun de nous ne va pousser votre enfant dans une cage avec un tigre, d'enseigner l'auto-défense. Il est clair que ce ne doit pas être fourni dans une situation où il est seul tout simplement pas faire face aux difficultés. Mais il est clair à la fois: maintien constant de notre part, l'enfant ne sera jamais rien apprendre. Où est la recherche du «juste milieu»?

Maman dit que cinq ans fils, "la colline sur le terrain de jeu est trop élevé pour vous, ne pas monter à la hauteur." Partez pour une promenade dans la cour sans une mère ne peut pas être "grand garçon blessé." Aide grand-père dans le pays est impossible, "Vous encore trop tôt pour prendre un marteau, de mettre en place." -LET Piscine une perte de temps: "Cours de musique vous devez" ... Et dans quelques années, cette mère va choisir non seulement le fils de l'école «droit» et de l'occupation avenir, mais un compagnon. Ces tutelle suppriment toute initiative. Parfois, cela est dû à l'amour aveugle parentale ou la crainte d'un accident, et parfois le parent de substitution bébé (généralement la mère) toutes les autres possibilités de réalisation de soi. Les grands-parents qui se souviennent de son enfance pas trop heureux, en essayant de prendre comme de nombreux problèmes, y compris ceux qui peuvent avoir un petit-fils. Décider lui-même

Les parents oublient parfois que l'un des principaux problèmes de l'éducation est de préparer les enfants à la période de la vie où il laissera votre nid douillet et essayer de tordre le sien. Que faire si il n'a pas réussi, parce que vous lui avez privés de la possibilité d'essayer leur propre force, à l'expérience de la déception et l'échec naturelle? ..

Qu'est ce qui empêche de grandir?

Incapacité et l'ignorance progressivement remplacées par des enfants professionnel dans ses limites d'âge disponible que si vous essayez d'inculquer à votre enfant une variété de compétences et d'apprendre à penser. L'obéissance excessive semble due à des restrictions sévères et un contrôle excessif. En votre pouvoir pour éliminer au moins certaines des interdictions et de ne pas interférer avec l'expression de soi de l'enfant. En attendant la punition. Ne pas utiliser carottes et de bâtons pour les questions d'éducation. Châtiment arrête temporairement le comportement négatif, mais ne supprime pas la cause. L'absence dans l'atmosphère familiale de la créativité libre. Pour les enfants est très importante et l'exemple personnel des parents. Le désir d'imiter les adultes et de nombreuses possibilités pour une variété d'activités encouragera l'initiative de l'enfant.
Prédictions stupides parents: «Vous resterez sans les mains" (le garçon essayait de couper un morceau pour l'avenir du bateau) "Vous voulez être des voleurs ont volé?!" (Jeune fille a demandé à laisser marcher autour de la maison), etc.. Ces observations ne peuvent pas apprendre à un enfant quelque chose.

Dmitry Sapozhnikov